A、 国家统一管理课程
B、 地方、学校管理课程
C、 国家、地方、学校三级管理课程
D、 学生自主管理课程
答案:C
解析:解析:新课程改革的具体目标中指出,要改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级管理课程,增强课程对地方、学校及学生适应性。所以此题选C。
A、 国家统一管理课程
B、 地方、学校管理课程
C、 国家、地方、学校三级管理课程
D、 学生自主管理课程
答案:C
解析:解析:新课程改革的具体目标中指出,要改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级管理课程,增强课程对地方、学校及学生适应性。所以此题选C。
A. 良好的语言表达能力
B. 较强的组织管理能力
C. 创造能力
D. 观察能力
A. 进退维谷
B. 忠孝难两全
C. 爱吃巧克力却担心发胖
D. 想请人帮助又怕被拒绝
A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 仅设置分科课程
D. 仅设置主干课程
A. 循序渐进
B. 因材施教
C. 全面发展
D. 自主探究
A. 正确
B. 错误
解析:解析:一堂好课的标准主要有教学目标明确,教学内容准确,教学结构合理,教学方法适当,讲究教学艺术,板书有序,充分发挥学生的主体性,而写好教案是上好一堂课的前提而非标准。
A. 干扰
B. 提取失败
C. 衰退
D. 动机性遗忘
解析:解析:提取失败说是主张储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的,遗忘是因为于失去了线索或线索错误所致,而一旦有了正确的线索,经过搜索所需要的信息就能被提取出来。小刚同学参加英语考试时对于一些简单而熟悉的英语单词怎么也想不起来,所以选B。
A. 果断性
B. 独立性
C. 自制性
D. 坚持性
解析:解析:意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人,在意志行动中,不受无关诱因的干扰,能控制自己的情绪,坚持完成意志行动。同时能制止自身不利于达到目的的行动。题干中的同学没办法控制自己的行为,显然是自制性差的表现。
A. 示范性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 劳动方式个体性
A. 复述策略
B. 元认知策略
C. 精加工策略
D. 组织策略)。
解析:解析:形象联想法属于典型的精细加工策略。