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131.把课程用作教育科学的专门术语的教育家是()。

A、 斯宾塞

B、 裴斯泰洛齐

C、 赫尔巴特

D、 卢梭

答案:A

解析:解析:把课程用于教育科学的专门术语.始于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》。

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21.福勒等认为,当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎么看我”、“领导怎样评价我”时,他此时主要处在教师成长历程的()。
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20.科尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了()几个水平。
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122.学生是自我教育的客体。()
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25.下列属于具体迁移的有()。
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50.针对目前教师的教学方法过于守旧,刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法,一个学期下来取得了良好的成果,这充分体现了刘老师()。
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27.布鲁纳提出了掌握学科基本结构的教学原则是()。
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21.你认为怎样才能使学生真正参与教学?
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361.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能,如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。
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500.根据我国《教育法》规定,受教育者依法享有的权利有()。①参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料②按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。③完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。④对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-572d-7830-c021-5dd340f22407.html
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161.人际关系的三维理论是由()提出的。
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单选题
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131.把课程用作教育科学的专门术语的教育家是()。

A、 斯宾塞

B、 裴斯泰洛齐

C、 赫尔巴特

D、 卢梭

答案:A

解析:解析:把课程用于教育科学的专门术语.始于英国教育家斯宾塞《什么知识最有价值》。

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相关题目
21.福勒等认为,当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎么看我”、“领导怎样评价我”时,他此时主要处在教师成长历程的()。

A.  关注生存阶段

B.  关注情境阶段

C.  关注学生阶段

D.  关注成就阶段

解析:解析:处于关注生存阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是:“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。

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20.科尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了()几个水平。

A.  前习俗水平

B.  中习俗水平

C.  习俗水平

D.  后习俗水平

解析:解析:科尔伯格的道德发展理论可以总结为3水平6阶段,认为道德发展要经历前习俗水平、习俗水平和后习俗水平三个水平阶段。

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122.学生是自我教育的客体。()

A. 正确

B. 错误

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25.下列属于具体迁移的有()。

A.  对“蚂蚁”、“蝗虫”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握

B.  举一反三、触类旁通、闻一知十

C.  乒乓球运动学习中,推挡动作的学习可以直接迁移到左推右攻这种组合的动作学习中去

D.  学生学会写“牛”这个字,有助于学习写“犇”字

解析:解析:具体迁移是指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去。

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50.针对目前教师的教学方法过于守旧,刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法,一个学期下来取得了良好的成果,这充分体现了刘老师()。

A.  勇于探索创新

B.  具有奉献精神

C.  学科知识扎实

D.  关心爱护学生

解析:解析:刘老师打破常规,拓展新的教学方法并实践,这是创新精神的体现。

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27.布鲁纳提出了掌握学科基本结构的教学原则是()。

A.  动机原则

B.  启发原则

C.  结构原则

D.  程序原则

解析:解析:掌握学科基本结构的教学原则:动机原则、结构原则、程序原则、强化原则。

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21.你认为怎样才能使学生真正参与教学?
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0005e574-59ca-cbd8-c021-5dd340f2240b.html
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361.有些课题主要包含高度有结构的知识和技能,如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用()。

A.  以教师为中心的讲授策略

B.  师生互动策略

C.  以学生为中心的发现学习

D.  合作学习策略

解析:解析:有些课题主要包含高度有结构的知识和技能,比如数学、物理、化学等,而要尽快掌握这些知识和技能,最好的方法是以教师为中心的讲授策略。

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500.根据我国《教育法》规定,受教育者依法享有的权利有()。①参加教育教学计划安排的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料②按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金。③完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书。④对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼。

A.  ①②

B.  ①②④

C.  ①②③

D.  ①②③④

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161.人际关系的三维理论是由()提出的。

A.  霍曼斯

B.  舒茨

C.  克鲁特

D.  阿希

解析:解析:人际关系的三维理论是由舒茨提出的。

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