A、 原始社会
B、 奴隶制社会
C、 封建社会
D、 资本主义社会早期
答案：B
解析：解析：学校的产生是在古代教育时期的奴隶社会。
A、 原始社会
B、 奴隶制社会
C、 封建社会
D、 资本主义社会早期
答案：B
解析：解析：学校的产生是在古代教育时期的奴隶社会。
A. 激情
B. 应激
C. 热情
D. 心境
解析：解析：情绪状态分为心境、激情与应激三种，题干中很显然属于心境，而热情不是一种情绪状态。
A. 定势
B. 正迁移
C. 记忆
D. 负迁移
A. 以综合课程为主
B. 以分科课程为主
C. 仅设置分科课程
D. 仅设置主干课程
A. 移情
B. 从众
C. 心胸豁达
D. 期望
解析：解析：移情，就是情感转移的意思。
A. 正确
B. 错误
A. 正确
B. 错误
解析：解析：现代师生关系的内容包括：（1）在教学上，是授受关系；（2）在人格上，是平等关系；（3）在社会道德上，是相互促进关系。
A. 道德观念
B. 道德认识
C. 道德情感
D. 道德体验
解析：解析：道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识，是个体品德中的核心部分。道德认识可以让人能够自觉地调节自己的行为。
A. 学校教育
B. 社会教育
C. 家庭教育
D. -切培养人的活动
A. 学习知识
B. 问题解决
C. 解答试题
D. 抽象思维
A. 学会求知
B. 学会做事
C. 学会生存
D. 学会做人
解析：解析：1996年联合国教科文组织发表报告《教育：财富蕴藏其中》提出：学会求知、学会做事、学会共同生活、学会生存。
