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在班级突发事件的处理中,周老师总是将处理的结果强加于学生,学生对于周老师的处 理结果往往会出现不服气,甚至是“对着干”的现象。这说明周老师在班级突发事件的处理中 没有遵循( )
美术老师上课不仅教授美术知识,还在讲授梵高的《星空》时向学生传递不向命运低头 的精神。这体现了美育实施的( )
在准备《美丽的染纸》一课时,牟老师的教案中写道:“学生能在完成染纸作品的过程 中体会各种颜色的美,激发学生用染纸作品美化生活的兴趣。”这种教学目标所体现的教育目 的属于( )①价值性教育目的 ②功用性教育目的③内在的教育目的 ④外在的教育目的⑤终极性教育目的 ⑥发展性教育目的
现行课程中,综合课程突出课程内容的( )例如自然课(生物、化学、物理、天 文),社会课(历史、地理、经济、政治)。
有这样一节小学语文课:教师讲《灰姑娘》一课,分析课文后,教师启发学生思考:如果你是灰姑娘的继母,你是让灰姑娘去参加舞会,还是让自己的亲生女儿参加舞会?结果,多 数学生回答,还是让自己的亲生女儿去。教师说,这说明继母的做法是人之常情,可以理解, 我们应该学会宽容。关于该教师的这一教学,下列说法正确的是( )
日本明治维新运动时期,在促使“文明开化”方面,公共教育就曾扮演了先锋角色,许 多西方人士被邀请到日本来,并向他们学习和寻求异域现代文化的新知识。这体现了教育对文 化的( )
清洁美观的校园、朴实庄重的校舍、明亮整洁的教室,有秩序、有节奏的教学活动和作 息安排,良好的班风和校风,合乎社会规范的、文明的、人性化的人际关系等都可以促使学生 品德健康成长。这主要体现了道德教育的( )
我国新一轮基础教育课程改革后,小学阶段的思想品德与社会、科学,初中阶段的历史 与社会、艺术等课程都属于( )
课程目标是根据教育宗旨和价值规律而提出的具体价值和任务目标,是整个课程编制过 程中最为关键的准则。以下有关表述合理的是( )
幼儿问:“霸王龙到底有多大?”爸爸并没有直接告诉儿子相关数据,而是跟他说:“霸 王龙蹲下来不仅占满我们的整个院子,站起来可以高过我们二楼的窗户。不过你放心,霸王 龙钻不进来,因为它的头比我们的窗户还要大。”爸爸的描述所蕴含的儿童身心发展特点是( )
