347.企业应统一建设分层、分类、分专业的培训师()，包括内部培训师和外部培训师，并对入库的每一位培训师建立相应档案。

661.严重违纪是指发生了重大突发事件、群体性事件、安全事故、网络信息安全事件或负面舆情事件，以及尚未发生但可能导致上述情况发生，影响到学员安全、培训稳定、社会舆情的行为。

660.入培教育是否充分，直接决定后续的培训管理工作能否顺利开展。

659.听课是评价培训师教学水平最为有效的手段。

658.对内部培训师进行项目考核时，学员测评(授课满意率)占比30%，培训机构评价占比70%。

657.内部培训师实行职业能力认证制度，首次认证和晋级认证应参加职业能力培训。

656.培训师具备培训师能力，并能完成培训项目开发、教学资源开发、实训项目建设、培评标准开发、培训评估与改进、培训教学研究等工作任务，具备项目开发与建设能力。

655.未设立培训机构的单位，培训机构的管理职责由本单位人力资源部门负责。

654.各单位要积极创建高水平结构化培训师教学创新团队，定期举办师资教学能力竞赛，组织开展师资教学能力培训，促进师资队伍不断更新理念、拓宽视野。

653.在电力企业，师资管理通常实行集团公司、省级公司和地市公司(厂级单位)三级管理。

652.培训监视是培训管理者为确保培训过程按要求进行所采取的管理手段，通过监视提供培训过程中学员是否遵守培训要求的客观证据。