13、教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和

1、个性是指一个人的整个心理面貌,它是个体心理活动的稳定的心理倾向和( )的总和。

55、研究者在教室中观察学生的学习行为和交往方式以收集数据并进行分析,这种研究方法是

54、1877 年,撰写了世界上第一本《教育心理学》的作者是

53、在教育心理学研究中,强调研究者对研究对象要进行客观观察和测量的原则是

52、在自然条件下,有目的、有计划地对被试的言语和行为进行观察、记录来判断其心理特点的心理学研究方法被称为( )

51、在教育心理学研究中,强调实事求是,一切从实际出发的原则被称为( )原则。

50、下列关于测量法特点的描述中,最为准确的描述是

49、强调学习者为中心的教育心理学流派是( )

48、材料某大学课堂的高等数学老师发现,班级中有一名学生在数学学习上存在一些问题。该名学生在高等数学课上注意力不集中,经常分心,无法持续专注于教师的讲解。此外,该名学生在完成数学作业时也常常出现错误,尤其是在进行计算时容易出现错位或漏项的情况。为了帮助该名学生解决这些问题,老师决定进行一次教育心理学的研究。问题:( )根据以上材料,你认为该教师在进行研究时应该遵循哪些教育心理学原则?为什么?你认为该教师最该选择的研究方法是什么?为什么?

47、请基于认知派学习理论解释高校学生的学习过程。答题要点仅供参考:学习要以意识为中介,受意识的支配,而非刺激与反应的直接的、机械的联结();()学习在于依靠主观的组织作用形成“完形”或“认知结构”,主体在学习中是主动的,而非被动的和盲目的();()应注重研究学习的内部过程和内在条件()。