53、在教育心理学研究中,强调研究者对研究对象要进行客观观察和测量的原则是

16、教师胜任力构造包含哪些方面?如何培养教师胜任力?教师胜任力的构造大概归为专业知识、教学技能、教学能力、职业素养和人际关系五个方面

15、良好注意品质的核心要素( )

14、“行可以为表仪者,为人师也”,这强调了高校教师职业角色中,教师要成为

13、教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和

12、教师期望效应可以分为两类,第一类为自我应验效应,第二类是( )

11、在教学过程中为了解学生的学习情况和教学问题而进行的评价是

10、教师对自己的教学是否能够对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的主观判断和期望是指

10、教师对自己的教学是否能够对学生的学习活动和学习结果产生积极影响的主观判断和期望是指

9、“道之所存,师之所存也”体现出的教师职业角色是

8、心理学将教师对自己是否有能力影响学生学习的主观判断称之为( )