37、在奥苏伯尔的学习动机分类中,那种要求掌握知识的需要以及系统地阐述问题并解决问题的需要被称作( )

78、材料沈明是一名大学生,他对篮球非常感兴趣,并决定学习篮球技能。他报名参加了大学篮球队,并开始了他的训练之旅。沈明加入篮球队后,他开始观察队友和教练的动作,并试图模仿他们的技巧。他通过观察和模仿,逐渐掌握了一些基本的篮球动作,如运球、投篮的动作技巧。他在训练中不断重复这些动作,以提高自己的技能水平。随着时间的推移,沈明逐渐将学到的不同篮球技巧整合起来,形成了自己的个人风格和篮球技巧。他开始更加自如地运用这些技巧,并在比赛中展现出自己的能力。他能够灵活地应对比赛中的各种情况,并与队友协作,提高整个球队的表现。问题:( )请结合材料谈谈沈明篮球技能的形成经历了哪两个阶段?( )请结合材料谈一谈应该如何培养大学生的运动技能。( )操作模仿和操作整合( ),需结合示例进行分析。( )准确的示范与讲解( );必要而适当的练习( );充分而有效的反馈( );建立稳定清晰的动觉( )。

77、下列策略中,属于组织策略的是( )。

76、符号表征学习,指学习单个符号或一组符号的意义。符号表征学习的主要内容是( )学习。

75、根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。

74、在学习中如何使用复述策略?( )利用随意识记和有意识记;(2)排除相互干扰;(3)整体识记和分段识记;(4)多种感官参与;(5)复习形式多样化;(6)画线。

73、陈述性知识主要不是用来回答( )问题的。

72、在知识学习中,将掌握“同类事物共同特征”的学习称之为( )。

71、个人能用语言描述的知识属于( )。

70、从本质上看,陈述性知识学习的目的是获得( )。

69、由于反映活动的形式不同,知识可以分为陈述性知识与( )。