75、教师在教授思维方法时,应遵循( )的方式,这在一定程度上可以避免学生的不必要的盲目摸索。

47、布鲁纳认为,基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性,能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境。这里强调的迁移类型是( )

46、经验类化说认为,产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理,即主体所获得的( )

45、一种学习对另一种学习的促进作用被称之为

44、从迁移的方向和性质看,“温故知新”属于

43、学生因为喜欢某个教师的授课风格而对该教师所教的学科感兴趣,这属于

42、先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为

41、下列不属于迁移的是

40、桑代克的共同要素说以( )为基础。

39、影响学习迁移的认知结构变量不包括

38、贾德认为两个学习活动之间存在的共同要素是迁移发生的前提,但是,产生迁移的关键却是学习者在两种活动中概括出它们之间的( ),即主体所获得的经验的内化。