45、一种学习对另一种学习的促进作用被称之为

77、论述影响问题解决的因素,并探讨该如何发挥这些因素的优势和避免受限。

76、问题解决者只要按图索骥,就能获得标准答案,不需要也无机会去想象或创造的问题属于

75、教师在教授思维方法时,应遵循( )的方式,这在一定程度上可以避免学生的不必要的盲目摸索。

74、一般而言,创造性与个性二者之间具有( )的关系。

73、信息加工观点认为,问题解决过程可分为( )、明确问题、提出假设和检验假设四个阶段。

70、如果解题者对要解决的问题没有相关的经验,这种问题称为( )

69、呈现型问题是一些给定的问题( ),答案是现成的,求解的思路也是现成的,因此呈现型问题又被称为( )

68、下列情形中,哪一个可称为“问题解决”?

67、问题解决的启发式策略多种多样,其中应用最为广泛的有手段-目的分析策略和( )

66、在创造性思维的培养方面,心理学家提出了很多具体的训练方法,其中影响较大的有头脑风暴法和( )