64、海纳特按照创造力本身从萌芽到形成的过程,将创造力分为前创造力、潜创造力和( )三类。

57、学习不只是要让学生掌握一门学科或几门学科的具体的知识与技能,而且还要让学生学会如何学习,即掌握( )

56、认知结构就是学生头脑内的( )

54、迁移共同要素说的创始人是( )

53、乘法口诀的掌握可以广泛迁移到的种情境中属于( )

52、提出学习迁移的产生式理论的心理学家是( )

51、格式塔心理学家认为,迁移发生的关键是对( )之间的关系的觉察。

50、先于必定的运动而又指向该运动的一种动力预备状况叫做( )

49、根据迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同分为( )和负迁移。

48、已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习( )

47、布鲁纳认为,基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性,能运用于表面特征不同而结构特征相似的多种情境。这里强调的迁移类型是( )