8、“尝试-错误”学习的提出者是

18、材料王强是个自尊心极强又多愁善感的男孩,虽不非常聪明但凭着自己的刻苦努力,在班级的成绩一直名列前茅。经过高考的拼杀,他带着良好的感觉进入大学校园之后,突然发觉自己站在"山顶"的感觉没有了。在高手如云的集体内,昔日那种"鹤立鸡群”的优越感已荡然无存,“众星捧月”的地位变了,升入大学后不久的次新牛摸底考试竟然还不及格,自信心突然坍塌。一个学期过去了,学习越来越吃力,他对自己越来越没信心,成绩也越来越差,生活变得没有规律,食欲不振,经常失眠,到后来竟然想退学。家长实在没办法,把孩子送到了医院看心理医生。问题:( )请结合材料分析王强出现了哪些心理问题?请结合自己的体会,谈谈大学生心理健康的标准应该是什么。( )适应障碍,表现为学习成绩下降,自信心下降,生活变得没有规律,食欲不振,经常失眠,甚至想退学。( )开放题,智力正常;了解自我,悦纳自我;接受他人,善与人处;有较强的情绪调节能力;适应社会生活;热爱生活,乐于学习和工作;人格完整和谐;心理行为特点符合年龄特征。

17、生涯辅导必须协助学生学习如何规划人生以及培养在面对各种抉择情境时的( )

16、自尊是影响学生心理健康的( )之一。

15、ABC 理论是心理学家( )提出的关于治疗情绪碍的理论。

14、心理健康教育可通过培养学生的情绪管理、( )解决等能力,提升其心理素质。

13、心理健康表现为个人具有生命的活力,积极的内心体验和良好的

12、焦虑是常见的高校学生心理障碍之一,在适度的情况下可以为学生提供积极的( ),但过度焦虑则会影响学生的学习和生活。

11、老师是影响学生心理健康的( )之一。

10、从心理健康教育的目标看,对大学生开展生涯辅导属于实施( )的心理健康教育。

9、心理咨询中最为重要的原则为( )