37泰勒倡导的目标模式中，教师是课程实施的主体，学生是课程实施的对象，他们都是课程编制的主体。( )

1.内容型激励理论不包括( )

304对内能形成文化上的向心力，对外则是学校个性和精神面貌的一种重要彰显，这是大学的( )。

303下面哪项不属于教学三维目标的内容?( )

302从高等学校职能发展来看，研究型大学始于( )。

301下面哪项不属于人才培养方案的内容?( )

300理性主义大学理念的代表人物是( )。

299根据高等教育大众化理论，用高等教育毛入学率来表征，进入普及化阶段的指标是( )。

298学校教育最基本的课程资源与教学依据是( )。

297教学策略的核心是( )。

296赫钦斯是20世纪理性主义大学理念的代表人物和集大成者，他的教育哲学思想属于( )。