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单选题
1.课程编制总体包括三个逐级具体化的层次，其中不包括( )。
A
培养方案
B
课程标准
C
教材
D
社团活动
单选题
2中世纪的巴黎大学设有文学院、神学院、法学院和医学院，其中属于低级学院的是( )。
A
神学院
B
法学院
C
文学院
D
医学院
单选题
3高校课程组合基本上以知识为导向，以学科为经纬，结合社会需要进行安排和组织的，使得高校课程具有典型的( )。
A
针对性
B
多样性
C
专业性
D
前沿性
单选题
4高等教育国际化最引入关注的部分是( )。
A
国际会议
B
高等教育援助
C
跨境高等教育
D
本土高等教育
单选题
5根据时代、环境发展的需求对校训赋予新的内涵与诠释，提出新的校训，这体现了大学精神文化的( )。
A
兼容性
B
个性
C
发展性
D
整合性
单选题
6根据培养方案以纲要的形式编订的，有关课程教学内容的目的、结构与教学要求的纲领性文件是( )。
A
课程内容
B
课程标准
C
课程目标
D
课程体系
单选题
7不属于欧盟成员国高等教育国际化最重要的推动力的是( )。
A
“伊拉斯谟计划”
B
“图兰朵计划”
C
“苏格拉底计划”
D
“博洛尼亚进程”
单选题
8高等学校的根本任务是( )。
A
服务社会
B
校企合作
C
培养人才
D
发展科学
单选题
9认为大学有责任用自己的知识为社会提供服务的大学理念是( )。
A
实用主义
B
国家主义
C
永恒主义
D
理性主义
单选题
10上级将权力借贷给较低层次，权力可随时被收回，这属于权力的( )。
A
分散
B
委托
C
下放
D
非中心化
