33学习者目前水平与期望学习者达到的水平之间的差距是进行教学设计的后端分析。( )

这是一道关于教学设计相关概念的理解题。让我们一步步分析题干和选项，以便更好地理解这个问题。 1. **理解题干**： - 题干中提到“33学习者目前水平与期望学习者达到的水平之间的差距是进行教学设计的后端分析”。 - 这里涉及到几个关键概念：“学习者目前水平”、“期望学习者达到的水平”以及“教学设计的后端分析”。 2. **关键概念解析**： - **学习者目前水平**：指的是学习者在开始学习某一内容或技能前的知识、技能或能力状态。 - **期望学习者达到的水平**：指的是教学设计者希望学习者在完成学习后能够达到的知识、技能或能力水平。 - **教学设计的后端分析**：通常指的是在教学设计过程中，对学习结果或成效的评估和分析，这通常发生在教学设计流程的后期，用于检验教学效果是否达到预期。 3. **题干中的逻辑关系分析**： - 题干将“学习者目前水平与期望学习者达到的水平之间的差距”与“教学设计的后端分析”等同起来，这是不准确的。 - 实际上，学习者目前水平与期望水平之间的差距是教学设计的基础，通常用于确定教学目标和教学内容，这是教学设计的前端分析（需求分析）的一部分。 - 教学设计的后端分析则侧重于对教学效果的评估和反馈，与前端分析在时间上和内容上都有所不同。 4. **选项分析**： - A选项（正确）：这个选项认为题干中的说法是正确的，但根据我们的分析，这是不准确的。 - B选项（错误）：这个选项否认了题干中的说法，与我们的分析相符。 综上所述，题干中的说法将学习者目前水平与期望水平之间的差距错误地等同于教学设计的后端分析，这是不准确的。因此，正确答案是B（错误）。 希望这个解析能帮助你更好地理解这个问题！