32教师群体本身就是一个行会组织，群体内部不同年龄、不同水平的教师之间保持的关系仅是竞争-合作关系。( )

这是一道关于教师群体组织特性及其内部关系的判断题。让我们一步步分析题干和选项，以便更好地理解这个问题。 1. **题干解读**： - 题干中提到“32教师群体本身就是一个行会组织”，这部分信息在判断题的逻辑判断中不是核心，因为主要焦点在于教师群体内部的关系。 - 关键信息是“群体内部不同年龄、不同水平的教师之间保持的关系仅是竞争-合作关系”。 2. **概念分析**： - **行会组织**：通常指由同行业人员组成的团体，旨在保护成员利益、制定行业标准等。但教师群体是否等同于行会组织，并非本题重点。 - **竞争-合作关系**：指成员间既存在为了资源、地位等的竞争，也存在为了共同目标而进行的合作。 - 教师群体内部的关系远比简单的竞争-合作复杂。教师之间除了竞争与合作，还有相互学习、指导、支持等多种关系，尤其是在专业发展、教学资源共享、教学方法创新等方面。 3. **逻辑关系判断**： - 题干中的表述忽略了教师群体内部关系的多样性和复杂性，将教师之间的关系简化为仅存的竞争-合作关系，这是不准确的。 4. **选项分析**： - A选项（正确）：如果认同题干中的简化关系描述，则选择此选项。但根据我们的分析，这种简化描述是不准确的。 - B选项（错误）：否认题干中的简化关系描述，认为教师群体内部的关系更为复杂多样，这更符合实际情况。 综上所述，题干中将教师群体内部的关系简化为仅是竞争-合作关系是不准确的。教师之间的关系包括但不限于竞争与合作，还包括相互学习、指导、支持等。因此，正确答案是B（错误）。