171.学生之所以能运用课堂所学的定理和规则解决课后的具体问题,是因为学习中发生了( )

29.在发现教学中,教师的角色是学生学习的( )。

28.将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系属于( )。

27.建构主义强调,知识的特点具有( )。

26.苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是( )。

25.程序性教学实际上是( )理论在实践中的运用。

24.布鲁纳认为,学生掌握学科的基本结构的最好方法是( )。

23.以下心理学家不属于认知心理学派的是( )。

22.初中生运用矛盾律最好,同一律次之,排中律最差,说明初中生抽象思维的发展具有( )。

21.小学儿童自我意识的发展特点主要表现在( )和自我评价两个方面

20.下列对“关键期”理解不正确的一项是( )