22.初中生运用矛盾律最好,同一律次之,排中律最差,说明初中生抽象思维的发展具有( )。

178.人类灵魂的工程师指的是教师需要扮演好( )角色。

177.授人以鱼和授人以渔指的是教师需要扮演好( )角色。

176.教师角色意识的核心部分是( )

175.教师素质的外化形式是( )

174.根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在下列哪个阶段?( )

173.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是( )

172.心向或定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备,它对学习的作用表现为( )

171.学生之所以能运用课堂所学的定理和规则解决课后的具体问题,是因为学习中发生了( )

170.美国心理学家桑代克反对形式训练说,提出了迁移的( )

169.心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )