数学课堂上,李老师在教“ 分数的基本性质 ”时,让学生在一个蛋糕模型上分别拿走1/4、 2/8、 4/16, 结果发现它们其实是一样多的, 学生对此产生浓厚的兴趣,想知道为什么。这说明学习动机对学习有 ( ) 。

某小学生小明偷偷带了芒果并与同桌小红分享,班主任看到后明知小红对芒果过敏,却未及时制止(小明不知道小红对芒果过敏)。小红食用后因严重过敏入院,小红的家长要求赔偿相关费用。下列选项中,应承担主要责任的是( )

(多选)某中学王老师和学生一向相处很好,但在新学期开学的第一天因为怀疑班上学生李某给他取外号,就把该学生叫来询问。该生不承认王老师的外号是自己取的,与王老师争执并撕扯。王老师情急之下打了该学生,造成学生李某身体多处软组织损伤。针对上述事件,以下说法正确的是( )

构成教育法律责任的前提条件是( )

允许当事人在法律许可范围内协商解决,并具有补偿性的法律责任类型是( )

初中生小陈,因在学校跳高训练中受伤,将学校诉至区人民法院,要求学校赔偿医疗费、护理费等各项损失六万余元,以下说法正确的是( )

李某上课与同学说话,被张老师用笔帽砸伤眼睛,经鉴定为十级伤残。家长把学校告上法庭,法院审理调查后判定学校应赔偿李某医疗费、伙食补助费、营养费、残疾补助金、精神慰问金共计57063元,该案例中,学校负有( )

侮辱、殴打、打击报复教师应承担最为严厉的法律责任是( )

承担教育法律责任的当事人必须是教育法律关系中义务的履行者( )

根据法律救济的渠道分类,行政渠道和仲裁渠道属于国家机关运用国家强制力保障实施的法律救济渠道( )

行政复议的管辖主体只能是行政机关( )