某老师认为, 通过做大量的应用题可以提高学生的思维能力,从而提高学生在考试中应用题的作答正确率。 该老师的观点主要受以下哪一迁移理论影响( )

教育民事侵权行为构成条件包括( )①有损害事实的存在②加害行为的违法性③侵权行为与损害事实之间有因果关系④行为人主观上有过错

小马在午休时间到操场打篮球,却被坠落的篮筐砸伤,经查篮筐由于疏于管理,已生锈半年之久,此起学生伤害事故,适用( )

下列关于民事责任的说法,错误的是( )

课间,九岁的小陈在关门时,夹伤了同班同学小黄的手,医务室老师认为伤势严重,需送往医院治疗,小黄要求小陈付医药费,但怕父母责备,请求老师不要告诉父母自己受伤的事,从教育法的角度来看,班主任老师最佳的做法是( )

下列关于教育行政法律责任的说法,错误的是( )

(多选)小学生王某在语文课上趁老师外出接打电话时,故意将同桌赵某推倒在地,致其骨折,依据《学生伤害事故处理办法》规定,应对赵某受伤承担责任的主体是( )

(多选)闹闹5岁时,踢足球将小美撞伤;14 岁时,在公交车上偷走了老奶奶的钱包。下列认识错误的是( )

某工程承包商与一所小学签订翻修操场的协议。操场翻修后,在操场边形成了一个 4 米高的土堆未及时铲走,学校也未作安全提示。某周二中午,三年级2 班的王某在土堆玩耍时不慎摔下,造成左臂骨折。应承担责任的有( )

万某是小学四年级学生,因其家境贫困,教师张某特意安排万某前往食堂开展勤工俭学,万某在洗碗过程中被碗口划伤,治疗花了不少钱。关于该事故,说法正确的是( )

五年级 3班的赵某在上英语课时突感腹痛,向任课教师张老师提出去医务室治疗。张老师认为赵某撒谎,不予应允,赵某因未及时就医导致急性胃出血而住院治疗。在该事件中对赵某造成的伤害应当( )