假如一个学生能够回答诸如“王老师比张老师高,张老师比李老师高,王老师和李老师哪个高?”的问题,但却无法回答诸如“A > B,B > C,A 与 C 哪个大?”的问题,则按照皮亚杰的认知发展理论,该学生处于( )。

一个顽皮的孩子偶然把手指伸到火苗上,被灼伤,并由此获得火的有关知识的过程,算是受到了“教育”。( )

上课听讲、师傅带徒弟、母鸡带小鸡都是教育现象( )

人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别,这主 要表现为人类的教育具有永恒性( )

凡是有意识的,以人为直接对象的社会活动都是教育活动( )

教育活动是有意识的以人为直接对象的社会活动( )

下列例子中,符合教育本质属性的是( )

下列现象中,属于教育的是( )。

教育的本质属性是培养人的社会活动( )

教育的本质是( )

教育的本质是( )