在具体运算阶段,儿童思维可逆性的标志是守恒观念的形成( )

人的发展既体现出量的积累,又表现出质的飞跃,当某些代表新质要素的量积累到一定程度时,就会导致质的飞跃,这体现了人的发展的( )。

个体的身心发展是一个由低到高、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程,是个体身心发展的( )。

人们常说:三翻、六坐、八爬叉、十个月会喊大大,就属于儿童发展的( )表现。

婴儿的运动机能和身体成长保持同一方向,一般由卧一坐一爬一站走。婴儿出生头几周就能抬头,直到第一年末才能站立。这主要体现了个体身心发展的( )

只有符合身心发展规律的变化才叫发展( )

个体身心发展实际就是个体心理机能的不断成熟过程( )

从总体来看,人的发展是一个“给定 ”与“ 自我选择 ”、“自 我构建 ”互相作用、互相转化的过程( )

张老师为人正直,平时看到同事、!学生及家长们都主动打招呼,尊重学生,他的学生们都非常敬佩他,凡是他带出来的学生都非常有礼貌,而且尊重老师和同学。这体现的是教育的( )

联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存——教育世界的今天和明 天》中提到,教育的基本功能之一就是重复,即重复地把上一代祖先那里继承下来的知识传递给下一代,这体现了教育的( )。

教育本来应该是促进民主、平等的重要途径,但实际上教育复制了原有的社会关系,再现了社会的不平等。这属于教育( )。