婴儿的运动机能和身体成长保持同一方向,一般由卧一坐一爬一站走。婴儿出生头几周就能抬头,直到第一年末才能站立。这主要体现了个体身心发展的( )

本题考查的是个体身心发展的基本规律，具体涉及婴儿运动机能发展所遵循的内在规律。\n\n题干描述：“婴儿的运动机能和身体成长保持同一方向，一般由卧—坐—爬—站—走”，并指出“出生头几周就能抬头，直到第一年末才能站立”。这一过程呈现出明确的、不可逆的、前后相继的发展次序：从头部控制（抬头）开始，逐步发展到躯干稳定（坐）、四肢协调（爬）、下肢承重（站），最终实现自主位移（走）。这种发展路径具有普遍性、方向性和固定序列性，即所有健康婴儿均遵循大致相同的顺序，不能跳跃或颠倒（如不可能先走后坐）。\n\n选项分析如下：\n\nA. 阶段性：指个体发展在不同年龄阶段表现出不同的质的特征，各阶段有其典型的心理与行为表现（如皮亚杰的认知发展阶段、埃里克森的社会心理发展阶段）。题干未强调不同年龄段质的飞跃或阶段转换的标志，而是聚焦于动作发展的先后序列，故不符合。\n\nB. 个别差异性：指同龄个体在发展速度、水平、优势领域等方面存在差异。题干描述的是婴儿群体共有的、普遍遵循的发展路径，并未涉及个体间差异，故排除。\n\nC. 不平衡性：指个体身心发展的不同方面（如身高体重增长与神经系统成熟）或同一方面的不同维度（如感知觉早熟而抽象思维晚成）在发展速度、起止时间上不一致。例如，青春期身高突增早于性器官成熟，或脑重增长早于高级认知功能完善。本题强调的是动作发展的统一方向与固定顺序，而非各系统发展速度的参差，故不选。\n\nD. 顺序性：指个体身心发展遵循由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的不可逆的先后顺序。动作发展中的“抬头→翻身→坐→爬→站→走”是典型的顺序性体现，符合题干中“由卧—坐—爬—站—走”及“头几周抬头，第一年末站立”的时序逻辑。\n\n因此，正确答案为 D：顺序性。\n\n核心知识点补充： \n个体身心发展的五大基本规律包括： \n① 顺序性——发展具有方向性和不可逆性； \n② 阶段性——不同年龄阶段有质的差异； \n③ 不平衡性——发展速度与时间点不均衡； \n④ 个别差异性——个体间发展存在多样性； \n⑤ 互补性——生理与心理、优势与劣势之间相互补偿（如盲人听觉代偿）。 \n\n其中，动作发展（大肌肉群控制）严格遵循“头尾原则”（cephalocaudal principle）和“近远原则”（proximodistal principle），是顺序性的典型实证依据。