教育方针的核心与基本内容是( )。

《学记》中“不陵节而施“先其易者,后其节目”,根据课程内容的范围组织来划分,体现的是课程与教学内容的编排原则中的( )

小明不喜欢学校开设的数学、化学等类型的课程。他觉得这些课程离自己实际生活很遥远,看不出有什么用。下列对这类课程的说法不正确的是( )

我见过对人性最大的浪费就是学校的知识外面用不到,外面用的知识学校里面学不到。”这句话最有可能是( )课程流派的观点。

专家在设置课程目标时注重高年级课程目标是低年级课程目标的延展和深化。这主要体现课程目标的( )特征。

李老师在系统复习了三角形、平行四边形、矩形、梯形和圆形等几何图形的面积计算方法后,要求学生计算学校圆形花坛、本班教室、课桌等场地和物体的面积。该教师的教学体现了课程组织的( )

教育部新发布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中规定,综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程,与学科课程并列设置,自至全面实施( )

作为一种基本的课程形态,综合实践活动是一门( )

学生可以参与编制的教材种类是( )

我国中小学阶段开设的英语课程属于( )

童老师在一节新授课上组织学生分小组进行合作学习,则童老师在进行分组时应该做到( )