李老师在系统复习了三角形、平行四边形、矩形、梯形和圆形等几何图形的面积计算方法后,要求学生计算学校圆形花坛、本班教室、课桌等场地和物体的面积。该教师的教学体现了课程组织的( )

教学目标既是评价学生学习质量的重要依据 ,也是评价教师教学、学校办学质量的重要参 考。以下关于教学目标的说法中错误的是( )。

国家的教育目的是培养“德智体全面发展的社会主义建设者和接班人”,所以在我们的学 校课程设置里面就会有班会课, 就会有体育课、 文化课。这体现了教育目的的( )。

现在很多国家小学的修业年限为5~6年,中学(含初中和高中)的修业年限为6~7年,大 学专科教育阶段的修业年限为2~3年,大学学士学业阶段的修业年限为3~5年,通常4年居 多。这体现了确立学制要依据( )。

下列对教育目的与教育方针的关系理解错误的一项是( )。

教育方针的核心与基本内容是( )。

核心课程是在课程体系中居于核心位置的具有生命力的那部分课程, 它与课程体系的其 他部分形成有机的、 内在的联系( )

课程标准既具体给出教学内容, 也规定了教学内容的基本范围以及学生所需达到的水平( )

我国的教育目标体系由国家规定的教育总目的和各级各类学校制定的培养目标、教学目标三个层次构成( )

教育目的是关于教育主体怎么样培养受教育者的总体要求、设想或规定( )

适应期的教师,其主要特点是素质水平的熟练化、深广化,素质项目的全面化、整体化,素质倾向的学生化( )