在教学活动告一段落后 ,为了解教学活动的最终效果进行的评价叫作( )

(多选)新授课结构包括( )

(多选)教师备课内容包括( )

下列属于班级授课制的优点的是( )。

李老师在数学课上讲解"行程问题",不照搬课本上的表述"计算甲地与乙地的距离”,而是将学生带入到生活中,让学生假设“下课后到食堂吃饭,测算教室到食堂的距离”,这种教学方式属于( )

如果一份测验题目覆盖了主要的学习内容,而教师根据预先设定的等级分数将学生分成优秀、良好等,而不考虑其在班级中的排名。这种评价属于( )

当一个测验具有良好的( )时,用它去测量同一群人在不同的时间里所测得的分数几乎是相同的

(多选)教学是一种特殊的认识活动,其特殊性表现在( )

在课堂上,教师不仅要传授学生必要的专业知识技能,还要引导学生学会用日常行为准则去约束自己的相关行为,达到自我教育、自我管理的效果,这体现了课堂的( )

为了使学生知道影子的方向是随着光照方向的变化而变化的,王老师让同学们用手电筒,分不同方向对跳棋棋子进行照射,观察棋子的影子有多长,并分小组记录影子长度的数据,王老师使用的教学方法是( )

随着课堂教学改革的不断深化发展,近年来出现的“先学后教”“学案”“翻转课堂”等,都是( )在当下的变形与发展。