王老师在教授《枫桥夜泊》中有这样的一段:王老师:“江枫渔火对愁眠”,愁眠是什么?生1:无眠。生2:未眠。生3:不眠。生4:难眠。王老师:为什么无眠、未眠、不眠、难眠?学生(齐):愁。王老师:愁啊,诗人张继因为愁而睡不着觉。王老师使用的课堂教学策略是( )。

(多选)下列关于教学方法的表述,正确的是( )

课外辅导是对学生进行因材施教的重要途径和措施( )

(多选)在教学中贯彻因材施教原则,对教师的基本要求是( )

(多选)与“故君子之教,喻也。道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”体现相同教学原则的( )

教师在课堂上事先陈述和解释要求、期望;坚持自己的期望和要求,如用"我希望大家…"我喜欢这种做法"等提示学生,但是不伤害学生的自尊运用明确、冷静、坚定的口气和目光;用非语言性的姿势来支持言语要求;不用威胁和斥责来影响学生的行为。这种课堂管理模式是( )

(多选)在教学过程中,关于教师与学生的地位以下说法合理的是( )

(多选)教学是学校教育中最基本的活动,在整个学校教育系统中居于中心地位的原因是( )

(多选)新一轮课程改革后,走班制成为组织教学的一种重要形式。走班制教学的优点是( )

(多选)在我国,最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆。下列关于班级授课制的说法,正确( )

教学原则是可以变化的。因为,随着人们对客观规律认识的深入,有些教学原则已经不能适应新的教学要求。在教学中,教师要尊重学生的基本权利。学生的基本权利包括人身权和社会权等。教师有正当的惩戒权和训育权,但是教师对学生的惩戒和训育必须遵循严格的人道主义原则,不能使用有违人道和人格尊严的方式,更不能以残害身体的方式来对待学生。这体现了教学中的( )原则。