良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化( )

班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件,是教师开展工作的重要保证( )

学校教育工作的起点和归宿,并制约其全过程。学校只能根据教育目的办学,否则,就会偏离正确的办学方向( )

教育目的控制着教师的一切活动,也控制着学生的一切活动( )

教育者在教育活动中,处于领导、控制和执教的地位、是教育活动的主体,起着主导作用,有权利也有义务对受教育者加以关爱、指导和帮助 ,甚至是惩戒( )

从一定意义上来说,对学习者个性的把握程度,就决定了教学有效性的大小与教学艺术所能达到境界的高低( )

“教育”是一种发生在教育对象身外,并由教育者施加于教育对象身心的某种事情( )

那些偶尔对学生的身心发展产生影响的人,不能被称为教育者( )

一个顽皮的孩子偶然把手指伸到火苗上被灼伤 ,并由此获得火的有关知识的过程 ,这是受到了“教 育 ”( )

从综合的“教育”定义来看, 日常家庭生活中的“抚养”“养育”行为严格来说就不能被称为“教 育”( )

广泛地说,凡是有目的地增进人的知识和技能,影响人的思想品德的活动,不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的 ,有教育者教导的或是自我教育的都是教育( )