刘老师在教授高中生物课时,要求学生能够简述核酸的结构和功能,说出水和无机盐的作用。刘老师的课程目标分类属于( )

( )是科学化教学理论的标志 ,是将心理学的研究成果应用于教学过程最初尝试的典范。

最终使得教育学从哲学中独立出来 ,成为科学大家族中的一员的教育家及著作是( )。

在教育史上第一个提出了儿童成长过程的年龄分期 ,主张体育、德育、智育的和谐教育的教育家是( )

许多教师在分析和解决教育问题时依据的主要就是他们从习俗性认识中所获得的日常教育经验 ,如“三岁看大, 七岁看老”“孩子不打不成才”等等。教育学是对教育的习俗认识即日常教育经验的一种理性反思和历史性超越。因此 ,教师们要经常通过教育理论的学习和研究来重新审视自己的日常教育经验。这说明教育学具有的价值是( )

孔子的教育目的就是培养有封建道德的“士”、“君子”、“贤人” ,孟子主张“ 明人伦”的道德至 上的教育目的。这属于教育学研究对象中的( )。

以下不属于信息社会教育主要特征的是( )。

在西方 ,古希腊的亚里士多德反对学习实用的生产知识 ,主张文雅教育 ,说明古代教育具有( )。

下列选项中匹配有误的是( )。

“文革”期间学生停课“闹革命”,直接参与政治斗争 ,带来了对教育的破坏。再如 ,改革开放后的 教育市场化、商品化, 同样带来了对教育的破坏。这说明教育应具有自身的( )。

下列不属于教育物资的是( )。