教师所享有的权利,尤其是( )的多少,反映了国家和社会对教师职业的重视与保护程度,直接影响着教师在社会民众及学生心目中的威信与地位。

新手教师马老师经过一学期的训练后,已经能够在综合考虑教材、学生、教学手段等因 素的基础上,对教学的内容、程序等进行整体构思。马老师发展的教师专业能力是( )

下列关于教育的基本要素说法不正确的是( )

一位数学老师在教“韦达定理”时,先给学生介绍韦达的生平及其发现定理的故事,引 导学生了解他勤奋努力、聪慧好学、坚持不懈的品德与精神,并引导学生学习韦达,以积极勤 奋的态度来学习数学。这位数学老师介绍数学家的生平及故事属于教学中哪一阶段( )

刘老师在课堂教学中善于引导学生聆听,观看和分辨生活中美的要素,并能够对这些要 素表达自己的想法和感受,通过聆听、观看、探究、讨论生活情境。诸如婚嫁、宴会等,发现 审美中的生活情感与现实的联系和区别。借此加深学生对社会的理性认知,培养正确的审美观 念。刘老师的做法属于美育内容的( )教育。

下列关于几位教师的劳动与其体现出的劳动特点匹配错误的是( )

随着时代发展,中小学教材选编也会适时调整,比如会将一些在过去符合当时的时代精 神而在今天不适宜阅读的作品予以删除。这说明教育对文化具有( )

在小学阶段,课程目标的设置通常分为低、中、高三个年级段,每个年级段的教学目标 各有侧重,这体现了课程目标的哪一特征( )

习近平总书记阐述了中国特有的教育家精神包括:理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心和( )

党的十八大深化“育人为本”的教育理念。关于把“育人为本”作为教育工作的根本要 求,下列表述错误的是( )

教师队伍建设的核心目标是师德的建设( )