下列关于几位教师的劳动与其体现出的劳动特点匹配错误的是( )

(多选)简老师是一名实习老师,在她实习的最后一天,班里的学生向她提了很多很好的建议,这些建议体现了对教师的角色要求。下列学生建议和教师角色匹配正确的有( )

一个寒冷的清晨,李老师双手捂着暖宝宝走进了教室,学生正在早读。这时,小明走进了教室。李老师大声地喊道:“小明,怎么迟到了?靠墙站好。”此时有学生小声嘀咕:"哼,自己也迟到。”此情景表明,李老师没有做好的角色是( )

教学过程中,学生对学习内容发生争论时,教师应该扮演裁判者的角色,采用即时评价。( )

当学生遇到成长的烦恼时,常能得到老师的鼓励和帮助。这说明教师是( )

教师所享有的权利,尤其是( )的多少,反映了国家和社会对教师职业的重视与保护程度,直接影响着教师在社会民众及学生心目中的威信与地位。

教师职业社会地位的内在标准是教师职业的( )

教师职业在国家或民族的政治生活中所处的地位和所起的作用反映了( )

“教师拥有通过各种合法途径参与学校建设和管理的权利”体现了( )

“家有三斗粮,不当孩子王”这种说法反映中国传统社会中教师普遍较低的( )

教师社会地位最直观的表现是( )