下列关于我国教育目的的实现策略,说法不正确的是( )

十岁的小明在将沙子装进沙桶的过程中,还设想了将沙桶内的沙子倒出去的过程。此例 体现了处于具体运算阶段的儿童,其思维具有( )的特征。

学生学习“鸦片战争”这一历史事件属于( )

教师通过“爱”实现知识与知识、知识与人、人与人之间的联结,这体现了教师职业特点的( )

在对沙尘暴的探究活动中,教师将沙尘暴的发生作为研究课题,交予学生独立完成,教 师只起咨询、指导作用。学生通过一个个具体事项的实施,了解和把握完成项目的每个环节和 要求,以及过程重难点。这种教学方法是( )

某教师通过亲身体验,接受教师角色所承担的社会职责,并用来控制和评价自己的行为。 这说明其处于的角色形成阶段是( )

“学生能够在实验室条件下利用所给药品和装置制备氧气”这一目标属于( )

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》规定:义务教育课程九年一贯设置,国 家课程设置道德与法制、语文、数学……综合实践活动等。其中,综合实践活动( )

2024年中国青年“五四”奖章获得者洪美叔老师坚定扎根祖国边疆,以家国情怀为给 养,以人民满意为宗旨,以“全覆盖,全时段,全方位”的教育服务呵护边防军人和岛上渔民 的孩子。这体现了教师个体专业发展内容中的( )

“人有许多种子不曾能发展。我们的责任便是设法使这些种子生长,平均地发展它的各 种自然禀赋,无过无不及,使之实现其究竟。”这句话体现的教育目的价值取向是( )

在教学中,教师能系统、明确地联系实际讲解教学内容及其运用、操作,学生通过观察、 思考与练习,能较好地掌握所学知识与技能,但这种水平的教学,重教而不重学,重教师主导 作用而不重发挥学生主动性,重教师讲解、学生理解而不重学生独立思考与探索。根据现代教 学理论研究,这种教学水平处于( )