受教育者因为有了目标,可以树立信心,坚强地排除各种困难,争取实现目标。这体现了教育目的的( )

(多选)几名同学在讨论不得聘用为学校的从业人员的情形,下列属于禁止聘用情形的有( )

(多选)以下有利于培养学生的创造性人格的有( )

(多选)下列对肯定性训练理解正确的是( )

(多选)根据桑代克的尝试——错误说,教师在教学过程中应当( )

(多选)南京某学校周边的野菜资源极其丰富。芦蒿、马兰头、荠菜、枸杞头、苜蓿、香椿头、马 齿苋、菊花脑等八种野菜最有名。学校主动发掘“八野”资源,安排学生参观街道种植基地,听 技术员讲解野菜的生长属性、种植方法、管理养护等知识;在校内开辟“八野”种植园,园地 开挖平整、野菜种植养护等全部由学生完成;定期开展“八野”绘画比赛、摄像比赛、知识竞 赛,评选年度种植小能手和优秀观察日记;学科教学走进“八野”种植园,科学课中学习制作植 物标本,美术课上描绘“八野”种植园美丽画卷,音乐课上唱自编的野菜歌、跳自编的野菜舞, 综合实践活动课上包饺子、炒芦蒿、拌马兰头,其乐融融……该学校采取课程形式包括( )

(多选)李老师在讲授“空气动力学和飞行力学”的知识时,带领学生做了“水火箭”的实验, 让学生了解了运载火箭发射升空、回收的过程,并向学生介绍了中国载人航天的发展历史,增 强了学生的民族自信心、自豪感,激发了学生的科学探究热情。这体现的教学原则是( )

(多选)教师专业发展的实践—反思取向的主要方法有( )

(多选)习近平总书记在全国教育大会上强调:“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸 魂育人,实施新时代立德树人工程。不断加强和改进新时代学校思想政治教育,教育引导青少 年学生坚定( ),立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。”

《中国教育现代化2035》提出:到2035年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行列, 推动我国成为学习大国、人力资源强国和( )

于老师从事教育教学工作时,引导胆小孤僻的学生参与集体活动,不同兴趣爱好的学生 参与相应的免费的社团活动,以促进学生多方面发展。从教育家精神的角度分析,该教师具有 新时代中国教育家精神的( )