多选题
(多选)教师专业发展的实践—反思取向的主要方法有( )
A
协同教学
B
教师访谈
C
正规培训
D
参与性观察
E
文献分析
答案解析
正确答案:BDE
解析:
解析:写日志、传记、构想,文献分析,教育叙事,教师访谈和参与性观察;协同教学是文化生态取向、正规培训是理智取向。
相关知识点:
教师发展重反思,访谈观察文献析
题目纠错
2025年四川教招考试题库
相关题目
单选题
( )是国家权力机关,根据政治经济的要求,明令颁布的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向
单选题
学校的办学质量以及学生的发展质量如何,可以用许多标准来衡量,但根本标准是教育目的,这表明教育目的具有( )
单选题
能在10分钟内正确完成3道四则混合运算题”,这一表述属于( )
单选题
根据教育目的,可以对教育活动的方向和质量作出判断,衡量教育活动的得与失。这体现教育目的的( )功能
单选题
关于教育目的对学校教育的影响,下列描述错误的是( )
单选题
在教育活动中,只有当受教育者意识到教育目的对自身未来成长的必要或意义时,才能把它作为努力的方向,不断地按照教育目的的要求发展和提高自己。这说明教育具有( )
单选题
受教育者因为有了目标,可以树立信心,坚强地排除各种困难,争取实现目标。这体现了教育目的的( )
单选题
教育目的反映人的需要和动机,是人们共同活动的基础,它不仅能指导整个实践活动过程,而且能鼓舞人们为实现共同的目标而努力。这是教育目的的( )
单选题
教育目的不仅为受教育者指明了发展方向、预定了发展结果,也为教育工作者指明了工作方向和目标这是教育目的的( )
单选题
受教育者因为有了目标,可以树立信心,坚强地排除各种困难,争取实现目标。这体现了教育目的的( )
