699..以下有关训练过程中客观教学单元的描述,哪一项是正确的

**解析：** 在 instructional design（教学设计）和训练过程中，**客观教学单元**（Objective Instructional Units）或称为教学目标、子目标，是将总体教学目标分解后的具体、可测量的学习步骤。 * **选项 A 正确**：总体目标（Terminal Objective）通常比较复杂，无法一步达成。因此，需要将其分解为若干个较小的、具体的客观教学单元（Enabling Objectives）。这些单元是构建最终能力的基石，每一个单元都是达成总体目标的**必要组成部分**。只有掌握了所有必要的子单元，学员才能最终实现总体目标。 * **选项 B 错误**：客观教学单元的设计初衷是为了简化和结构化学习过程，使学习更具条理性和可操作性，它们有助于而非妨碍最终目标的完成。 * **选项 C 不够准确/片面**：虽然客观教学单元确实有利于达到教学目的，但选项 A 更准确地描述了它们与“总体目标”之间的结构性逻辑关系（即部分与整体的必要组成关系）。在航空训练或标准化教学理论中，强调子目标是总体目标的“必要组成部分”是更核心的定义特征。 因此，最准确的描述是 **A**。