高等学校的学科建设是高校提高有关学科教学、科研能力的过程，是以学科发展变化为基础的社会行为。高等学校学科建设的核心内容包括五个方面，其中（ ）是高等学校学科建设的基础。

高等学校的课程开发主要包括新增课程和（ ）。

高校教师岗位绩效考核一般可以分为（）。

反对伪科学是高校教师对（ ）的责任。

美国作为世界上高等教育入学率最高的国家，其高等教育的普及率在很大程度上归功于（ ）。

中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的（ ）。

在教育学的研究中，一般认为，影响个体发展的内部因素主要包括（）和人的主观能动性。

高等教育的负向功能常常以一种令人难以觉察的潜在形式在教育结果中表现出来，这体现出了( )的基本特性。

高校管理人员改进管理的首要任务是（ ）。

高等学校教师劳动的对象具有主观能动性，是自我教育的主体，这体现了教师劳动的（ ）。

我国大学课程主要依据（）进行编制。