按照高等教育研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可分为基础研究、应用研究和（ ）。

高等教育宏观管理制度主要指（）。

模仿是学生的一种重要学习方式，这决定了高等学校教师劳动必须具有强烈的（ ）。

高等学校的（ ）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。

在高等教育研究中尊重事实、尊重知识，为了真理而不计较个人得失，这体现了高等教育研究的（ ）原则。

下列途径中，不属于高校教师专业发展外部途径的是（ ）。

依据不同的划分标准，高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分，高等教育研究可以分为（）、应用研究和开发研究。

高等学校以学科为基础，具有鲜明的（ ）和学科忠诚。

以下说法正确的是（）。

高校管理人员的行政化管理，体现在（ ）和管理活动两方面。

关于高校教师的权利，下列说法中，错误的是（）。