高等学校以培养人才、发展科学为主要职能的阶段是（ ）。

首开中国研究生教育先河的是（ ）。

高等教育最基本的文化功能是（）

在高等学校的教学方法中，（ ）也称假设法或探究法。

跨学科研究和（ ）是高校学科建设的两大路径。

有关高等教育管理体制改革的研究属于高等教育研究中的（）

美国斯坦福大学教授舒尔曼认为，教师专业知识的核心是（ ）。

从高等学校职能的历史演变看，以洪堡创办柏林大学为标志，高等学校开始进入以（ ）为主要职能的阶段。

下列关于高等教育的经济功能的表述中，不正确的是（ ）。

“用一种方式把人文科学、社会科学直接与人类休戚相关的事物联系起来”，在整个课程结构中处于基础地位的课程属于（ ）。

教师按照一定的教学要求向学生提出问题，引导学生积极思考、回答问题，并通过对话的形式引导学生获取、巩固或检查知识的教学方法是（ ）。