高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（ ）。

16世纪，欧洲出现了两种新型的独立学院，古典人文教育的学院和（ ）。

20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（ ）。

1931年，清华大学在校长（ ）的倡导下，大力推行教授治校理念。

2006年，国家人事部下发了《事业单位岗位设置管理试行办法》，开始试行事业单位岗位设置管理制度，实现由身份管理向（ ）的转变。

在国务院学位委员会、教育部修订颁布的《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，共设置有（ ）个学科门类。

1952年，我国高等学校院系调整，调整的方针是（）

1852年，英国红衣主教（ ）发表了《大学的理想》一书。

20世纪50年代初院系调整以后，我国进入（ ）。

许多发明创造的灵感都来源于日常生活中的现象，如鲁班造锯，瓦特发明蒸汽机。这种现象属于（ ）

高等教育评价应该以（ ）为基础。