高等学校的（ ）是专业课程与通识课程的有机结合，强调学科大类中的知识交叉。

高校教师学习高等教育学的意义在于（）

学科建设离不开科学研究，科学研究也不离不开学科建设。要使二者相辅相成，协调发展，就必须做到（ ）。

学科制度化使得学科分化越来越细，所凸显出来的局限性主要有（）

贯彻教学与科学研究相结合原则的基本要求主要包括（ ）。

实用主义哲学强调知识或理论的（）。

我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）

高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）

确定高等教育的研究课题时，需要考虑的因素主要有（ ）。

学习高等教育学的意义主要在于（ ）。

随着高等教育的发展和新技术在教学中的广泛应用，高等学校教学组织形式正在发生一些新变化，主要表现为（ ）。