1.20世纪60年代以来,我国大力提倡的大学生分配政策是( )。

1.高等教育管理权力下放的关键是( )。

1.高等教育结构战略性调整区别于适应性调整的根本特点在于( )。

1.高等教育系统中的最高层次是( )。

1.我国教育资源的( )决定了高等教育发函必须坚持“效率优先,兼顾公平”的原则,承认差别教育的合理性。

1.( )指向高等教育资源合理配置。

1.相同学力、资格的学生,在社会中享受平等的待遇和平等的发展机会,这指的是( )。

1.人文教育的实质是一种人性教育,以个体的( )为最高日标。

1.旨在培养具有高深情操、高深学问、高级思维并能自我激励、自我发展的人才的教育称为( )。

1.( )是大学的生命线,推动科学技术的发展是21世纪大学的历史使命之一。

1.“民主主义学派”的教育平等观认为( ) 是人类的最高政治理念。