1.高等教育管理权力下放的关键是( )。

1.20世纪60年代以来,我国大力提倡的大学生分配政策是( )。

1.( )发展了人的智慧与知识,使人在征服、发开自然的过程中解放人性、体现人的价值,使人自身得到肯定。

1.高等教育中的英才教育和大众教育,是指高等教育的两个不同( )。

1.我国科举制度得以建立和普遍推行是在( )。

1.通识教育与专业教育更多地体现为一种理念及其指导下的( )。

1.高等学校的职能存在与演变的主要社会基础和动力是( )。

1.人作为劳动力是生产活动中最活跃的因素,而( )直接关系到生产效率和发展进程。

1.教育的最高层次是( )。

1.大学自治理念的核心是( )。

1.中国现代教育史上第一个学制是( )。