1.旨在培养具有高深情操、高深学问、高级思维并能自我激励、自我发展的人才的教育称为( )。

1.在高校教学管理中,( )要求充分发挥教授等学者专家群体在管理中的作用,注重教学管理中的学术性内涵。

1.下列指标常用来作为衡量高等学校办学水平高低的是( )。

1.下列选项不属于美国学制伯顿从系统角度对高等教育组织的基本构成要素进行划分的是( )。

1.当前世界发达国家高等教育宏观管理运行机制共同特点不包括( )。

1.( )政府和高校间表现出一种完全的上下级关系。

1.按照管理体质的不同,高校可以分为公立和私立两种,这构成非高等教育的( )结构。

1.我国从( )开始试行“3+X”高考方案。

1.20世纪60年代以来,我国大力提倡的大学生分配政策是( )。

1.( )发展了人的智慧与知识,使人在征服、发开自然的过程中解放人性、体现人的价值,使人自身得到肯定。

1.高等教育中的英才教育和大众教育,是指高等教育的两个不同( )。