1.相同学力、资格的学生,在社会中享受平等的待遇和平等的发展机会,这指的是( )。

1.下列选项不属于美国学制伯顿从系统角度对高等教育组织的基本构成要素进行划分的是( )。

1.当前世界发达国家高等教育宏观管理运行机制共同特点不包括( )。

1.( )政府和高校间表现出一种完全的上下级关系。

1.按照管理体质的不同,高校可以分为公立和私立两种,这构成非高等教育的( )结构。

1.我国从( )开始试行“3+X”高考方案。

1.20世纪60年代以来,我国大力提倡的大学生分配政策是( )。

1.( )发展了人的智慧与知识,使人在征服、发开自然的过程中解放人性、体现人的价值,使人自身得到肯定。

1.高等教育中的英才教育和大众教育,是指高等教育的两个不同( )。

1.我国科举制度得以建立和普遍推行是在( )。

1.通识教育与专业教育更多地体现为一种理念及其指导下的( )。