228.更加强调通识性学习,并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是( )。

这道题考查的是高等学校不同层次课程的特点及定位。 **解析如下：** 1. **分析题干关键词**： * **“更加强调通识性学习”**：这意味着该阶段的课程不仅关注狭窄的专业技能，更注重宽厚的知识基础、综合素质和通用能力的培养。 * **“以高深学问学习为载体”**：这表明虽然强调通识，但其内容并非浅显的基础知识，而是基于学科前沿或较深理论的高深学问，体现了高等教育的学术性特征。 2. **辨析选项**： * **A. 专业基础课程** & **B. 学科基础课程**：这两类课程主要侧重于为后续的专业学习打下特定的学科或专业基础，针对性较强，通识性相对较弱，且它们只是课程体系的一部分，不能代表整个教育阶段的特征。 * **D. 研究生课程**：研究生教育更强调**专门性**、**研究性**和**创新性**。虽然也涉及高深学问，但其核心目标是培养独立从事科学研究的能力，而非强调“通识性”。相反，研究生阶段往往需要在某一特定领域进行深耕，通识的比重相对于本科阶段通常会降低或转化为更高层次的方法论指导。 * **C. 本科课程**：本科教育是高等教育的基础阶段。现代大学本科教育理念（如博雅教育、通识教育）普遍强调**通识性与专业性的结合**。本科课程既要让学生接触高深学问（区别于中等教育），又要避免过早过度专业化，因此特别强调通过高深学问的学习来实现人的全面发展，即“更加强调通识性学习”。 **结论：** 本科阶段的课程特点正是在于它介于中等教育的普通基础教育和研究生教育的专门研究之间，既要求掌握高深学问，又特别注重通识素养的培育。因此，符合题干描述的是本科课程。 故正确答案为 **C**。