158.高校教师专业发展的关键期是( )。

本题考查的是教师专业发展的阶段理论，通常依据富勒（Fuller）和布朗（Brown）提出的教师关注阶段论进行分析。 **1. 理论背景分析** 富勒和布朗根据教师在职业生涯不同时期所关注的核心问题，将教师的专业发展划分为以下四个阶段： * **非关注阶段**：指正式教师教育之前的阶段，此时个体尚未进入教师角色，对教学没有具体的职业关注。 * **生存关注阶段**：这是教师入职的初期阶段。新教师主要关注自己的生存适应性，如“学生喜欢我吗？”、“同事如何看我？”、“领导是否觉得我干得不错？”等。由于缺乏经验，他们面临着巨大的心理压力和现实挑战，因此这一阶段被认为是教师专业发展的**关键期**。如果在这一阶段不能顺利适应，可能会导致职业倦怠或离职。 * **任务关注阶段**：随着基本生存问题的解决，教师的关注点转移到教学任务本身，如“如何备好课？”、“如何掌握教学内容？”、“如何提高成绩？”等。 * **自我更新关注阶段**：这是教师专业发展的成熟阶段。教师开始关注学生的个别差异、情感需求以及自身的专业成长和反思，不再受外部评价的束缚，而是追求内在的专业提升。 **2. 选项解析** * **A项 非关注阶段**：属于职前阶段，并非在职专业发展的关键转折期。 * **B项 任务关注阶段**：虽然重要，但它是建立在生存关注阶段基础之上的，不是最初始且最脆弱的關鍵期。 * **C项 生存关注阶段**：新教师在此阶段面临从学生到教师角色的剧烈转变，心理压力最大，不确定性最高。能否顺利度过此阶段，直接决定了教师是否能留在教育行业并进入后续的发展阶段，因此被公认为高校教师（及所有教师）专业发展的**关键期**。 * **D项 自我更新关注阶段**：属于高阶发展阶段，是理想的目标状态，而非起步的关键期。 **3. 结论** 综上所述，生存关注阶段是教师入职初期面临最大挑战、决定其职业去留和后续发展基础的时期，因此是关键期。 故正确答案为 **C**。