20.以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中,正确的说法是( )。

这道题考查的是高等学校三大职能（人才培养、科学研究、社会服务）之间的内在逻辑关系。 **正确答案是 A。** ### 解析： 高校的教学、科研和社会服务三者之间是相互联系、相互促进的有机整体，其具体关系如下： 1. **教学是根本**： * 高等学校的首要任务和根本使命是**人才培养**。教学活动是实现这一使命最直接、最基本的途径。无论科研和社会服务如何发展，都不能脱离“育人”这个核心。因此，教学处于基础性和根本性的地位。 2. **科研是源头**： * 科学研究为教学提供最新的内容、方法和视野，使教学内容保持前沿性和创新性，即“科教融合”。同时，科研也是提升教师学术水平、推动学科发展的动力源泉。没有高水平的科研，教学就会成为无源之水，缺乏深度和广度。因此，科研被视为教学质量和学术水平的“源头”。 3. **服务是深化**： * 社会服务是高校职能的延伸和拓展。通过社会服务，高校可以将教学和科研成果转化为现实生产力，解决社会实际问题，同时在服务过程中检验教学效果、发现新的科研课题。它是前两者在社会层面的应用和深化，体现了高校对社会的贡献和责任。 ### 其他选项分析： * **B项**：“重点”、“基点”、“支点”的表述未能准确揭示三者本质的功能定位。虽然教学是中心工作，但用“根本”更能体现其作为大学存在基石的地位；科研不仅仅是基点，更是创新的源头。 * **C项**：将“教学”称为“源头”是不准确的，因为教学内容的更新往往依赖于科研的发现；将“科研”称为“重点”也略显偏颇，因为不同时期或不同类型的高校侧重点可能不同，但“根本”地位不可动摇。 * **D项**：“出效益”、“出成果”、“出课题”是对三者产出结果的简单描述，而非对三者内在逻辑关系的理论概括，且表述过于功利化和片面化。 综上所述，**“教学是根本，科研是源头，服务是深化”** 最准确地概括了高校三大职能之间的辩证统一关系。