教师在综合考虑教材、学生、教学时间、教学手段等因素的基础上，对教学目的、内容、程序、方法等进行整体构思的能力指的是（）

主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，是（　）

教育活动的依据和评判标准是(　)

（　）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。

培养学生的（　）是素质教育的核心，是知识经济时代教育的主题。

依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（　），它具有强制性。

教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（　）

现代教育与传统教育的根本区别在于（　）

在全面发展的教育中起导向和动力作用的是（　）

普通中小学(包括实施九年制义务教育的小学、初中和高中)教育的性质是（　）

美育的最高层次的任务是（　）