按照美国课程论专家泰勒的观点，影响课程开发的三种因素，实际上也是课程开发的“三种资源”，即指（）、当代生活（社会）、学科特点（科目主题）。

体现了明显的等级性和不公平性的学制是（）

我国在全国所有省份都通过了“普九”验收的年份是（）

确定了20世纪末21世纪初我国教育发展的总目标是实现“两基”（基本普及九年制义务教育和基本扫除青壮年文盲）的文件是（）。

我国的初中和高中学制被缩短为两年的时期是（）

随着学习型社会的到来，已成为现代教育制度发展趋势的是（）

义务教育是（）

我国现行的义务教育年限是（）

日本设立“英才实验学校”，美国制定“天才教育法”，对超常儿童的教育给予特殊地位，并使其得到国家学制的认可，这表明现代学校教育制度发展的趋势是（）

早在唐代，对各级学校的入学条件就已作出了严格的等级规定，这表明影响学校教育制度的因素是（）。

我国目前高校学生就业难的现象非常突出，从学校制度层面总结其原因主要是（）