教育目的是社会需求的集中反映，它集中反映了（　）

不属于以实训形式形成技能、技巧的教学方法是（）

最早提出“传授—接受”教学模式的是（）

属于以直观形式获得直接经验的方法是（）

最早确立了班级授课制度的基本轮廓的著作是（）

学生与教师签订“工约”的教学组织形式是（）

关于新课程改革说法正确的是（）

以下属于个别教学制度的优点的是（）

教师基本技能中的“三笔一画”中的“一画”指的是（）

教师上新课时是这样描述的：“同学们，每到春天我们就会看到姹紫嫣红的桃花、杏花、芍药花。这些花儿为什么呈现出红色呢？”，这位老师采用的课程导入技巧是（）

对“导生制”描述不正确的是（）